ЭХХ-№1

Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр

Хамрах хүрээ: 8-р анги

Хичээлийн сэдэв:  Хоёр хувьсагчтай шугаман тэгшитгэл

Зорилго:  Хоёр хувьсагчтай шугаман тэгшитгэлийг бодож чаддаг болох чадварыг эзэмшинэ

Зорилт: Хоёр хувьсагчтай тэгшитгэлийн тухай томьёо, тодорхойлолтыг мэдэх

                   Хоёр хувьсагчтай тэгшитгэлийн бодлого бодох

              Хоёр хувьсагчтай тэгшитгэлийн жишээ бодлого бодох

Хэрэглэгдэхүүн: Сурах бичиг (Математик VIII, УБ 2013), самбар шохой, анги, жишээ бодлого тайлбарлах CD, тараан өгөх материал (ТӨМ)

Сургалтын арга: Тайлбартай дасгалын арга, KWG

Сургалтын хэлбэр: Нэгдмэл

Үе шат	Хугацаа	Багшийн дэмжлэг	Суралцагчийн үйл ажиллагаа	Анхаарах зүйл
Зохион байгуулах	1 минут	Мэндлэх, ирцээ авах	ирцээ бүртгүүлнэ
Сэдэлжүүлэх	3 минут	Өмнөх хичээлийг давтан бодлого бодох өнөөдрийн хичээлийг  жишээ бодлого дээр тайлбарлах	Багшийн тайлбарласан бодлогыг дэвтэртээ тэмдэглэж хариуг, бодолтын аргын талаар харилцан ярилцах
Шинэ мэдлэг бүтээх	15 минут	T1: ax+by=c хэлбэрийн тэгшитгэлийг хоёр хувьсагчтай шугаман тэгшитгэл гэнэ. Үүнд: a,b,c –тогтмолууд, х,y-хувьсагч 7x+y=2; -3x-5y=-9; 3,5x+2,9y=5,1 ; -6,8x+5,6y=-2,4 энэ нь хо ёр хувьсагчтай ШТ жишээ болно. T2: Хоёр хувьсагчтай шугаман тэгшитгэлийн хувьсагчуудын оронд орлуулахад үнэн тоон тэнцэтгэл  үүсгэх хос тоог түүний шийд гэнэ.	Шинэ хичээлийн томьёо тайлбарыг тэмдэглэн авах  томьёонд  орлуулан бодож үзэх Жнь: y=-  тэгшитгэлийн x-ийн утганд орлуулан  бодох; х= ; ; 2; ; ;
Сурагчдын бие даасан үйл ажиллагаа	20 минут	Бодлого1  10x+y=12 өгөгдөхөд дараах хосын аль нь шийд болох вэ? (3;-20),(-2;12),(0,1;11),(1,2) Бодлого2 ax+2y=8 тэгшитгэлийг нэг шийд нь (x=2, y=1) байхад а-коэффициент хэд байх вэ?	Сурагчид багшийн бодож өгсөн жишээнд тулгуурлан бодлого1, бодлого2 бие даан гүйцэтгэх, багшаас асуух даалгавраа хийж дуусан багшид үзүүлэн үнэлгээ авах
Гэрийн даалгавар	1 минут	Сурах бичгийн хуудас 84, Бататгах дасгал: 63, 66, 67	Гэрийн даалгавраа тэмдэглэн авах өнөөприйн хичээлийн жишээ бодлогуудын өгөгдсөн тоог өөчрлөн дахин бодож үзэх

Агуулга: